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紅柳示范課:《跨文化交際》課程——案例教學環節

案例教學,是一種開放式、互動式的教學方式。它能有效達成明確的教學目的,提高學生分析問題和解決問題的能力。為讓青年教師更好地掌握案例教學這一教學手段,提升教育教學水平,2019118日下午,本學期紅柳示范課在1號教學樓JT1106教室隆重開講。來自浙江外國語學院的李生祿教授為大家獻上了精彩一課。

李生祿教授從《跨文化交際》課程的教學理念講起,表明了案例教學在實現教學目的和人才培養目標過程中的重要作用。他從教學目的、教學要求、教學方法、教學手段、學情分析、教學重點難點等方面對《跨文化交際》課程案例教學的設計進行了重點分析闡述,并講述了該課程案例教學的實際實施效果。他強調,案例教學應該著眼于老師和學生、特別是學生和學生相互之間彼此互動的“學”上,充分考慮學生的能力、學生的需求和學生的構成,培養學生獨立思考的能力,注重引導學生將知識變為能力。

李教授關于案例教學的生動分析講述,讓前來聽課的老師們受益匪淺,贏得了廣大教師的陣陣掌聲和高度評價。

 

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